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第19章（第2页）

“蓝洛。怎么样，这名字听上去是不是特耳熟，是不是你熟人啊。”

“什么我熟啊！熟的是你后面的那位。你忘了，我跟你说过，萧大侠的青梅竹马，传说中的真命天女。”

“郁闷呢，我说美女干嘛对我微笑，合着人家眼睛压根没落在我身上，是对他笑。”我愤慨地指着继续背英语的萧然，平时怎么没看过他这么积极。

“不对啊？”我努力地回想，“我怎么依稀记得还有人在我面前提过这个名字，萧然，上次你让我看的那个女生是不是就叫蓝洛？晕！我上次还以为蓝洛是陈浩的诽闻女友呢。嗳，大哥你上次怎么不说清楚点，早知道了，今天咱在嫂子面前也乖觉些，替你争些面子……子曰换语文。”语文老师背着手走进门来，我眼睛刚瞥见他，立刻压低嗓音通风报信，“今天是语文早读，第二堂课老师可能会抽背《陈情表》。”

“谁说的，不才刚上第一段吗？这么急着让背。”

“友情提醒噢，到时候可别怪我知情不报。不说了，老师过来了。”我坐正身子，咿咿呀呀地背古文。

语文课上倒没叫背书，因为上面教委突然派人来听课了。

这样的阵势数见不鲜，老师没有更改自己的教学计划，依然上那篇西晋李密写给皇帝推辞官职的《陈情表》；大家也跟平常一样听讲，并且十分善解人意地积极举手回答问题（如果每人来听课，这种待遇，任课老师想也不要想。）。老师可能是被铜子们的热情感染了，特来劲的给众人提问。有参考书在手，他那些常规题哪里难的倒我们，一个个说出的答案倍儿标准。课堂气氛完美的像事先排练过一样。我偷偷回头瞥了眼听课领导面无表情的脸，喟叹，过犹不及。

课上到一半，老师忽然发问：“‘且臣少仕伪朝，历职郎署……今臣亡国贱俘，至微至陋。’李密这家伙是不是有毛病，为什么要揭自己的老底，强调自己的俘虏身份。皇帝早已知道他曾经在蜀为官，他何必多此一举再三强调这一点？要知道古人对‘忠诚’二字是非常重视的。他这样自揭其短，用意何在？”

后面听课的老师应该可以相信这堂课不是隔夜菜了，因为班上立刻安静了下来。

许老夫子还真是爱给大家的积极性泼冷水，这道题估计不会有什么参考书提供现成答案。大家安静的盯着自己的书本，无视老师热切期待的目光。我看这仗势还蛮有意思的，闲来无事，把文章下的注释抄到文章旁的留白处。自从上次公开课我包揽了百分之八十的问题以后，语文课上老师就几乎不让我回答了，就算当时没有第二个人举手也不例外。

绝对安全。

乐得悠闲。

“任书语，你说说看，为什么？”

在有些时候，原则是不足以称为原则的。为了打破课堂上的僵局，老师破天荒地主动点名让我站起来作答。

可惜我也不知道为什么。

人人都会偶尔发疯，说不定李密正好那个时候脑子抽筋。文人嘛，多半是恃才傲物，难免会闹闹情绪。

这些话我只能放在心里想想过干瘾。实际上我给出的答案是：